目的

为了使培训生系统的了解公司企业文化、制度、流程，明确公司对于新入职员工的要求与期望，快速提升新入职人员的工作能力，满足公司对于人才的要求，行政人事部根据公司的实际情况，计划对培训生进行入职培训，为公司培养专业人才和管理人才。

适用范围

管理培训生

项目特点

以管理培训生发展与公司发展“双赢”为最终目标，为管理培训生提供：

1、快速职业发展平台：通过丰富、强化的培训计划为管理培训生快速成为公司技术骨干。

2、挑战与机遇：管理培训生将在各个阶段的实操学习过程中接受重要职责，发挥自己潜能。

3、兴趣与志向：公司将根据管理培训生的兴趣和志向来商讨培养方向。兴趣和性格优势是决定跨部门实习和岗位分配的最关键因素。

4、导师及考核评估委员会：专业的导师团队为管理培训生的为人理事和职业发展提供咨询和引导。导师及考核评估委员会由分管领导、部门负责人和公司专业技术员组成的团队担任，分阶段对管理培训生进行评估。

培养计划：

1、职业发展方向与晋升

1.1水泥工艺、机械、电气、项目建设专业技术人员。

现状：目前公司水泥工艺、机械、电气、项目建设专业技术人员少，明年将新建公司办公楼、进厂公路、搅拌站等，所以现急需专业技术人才。

目标：熟悉公司工艺流程，实务、团队建设及职业技能等，拥有独立解决问题、处理问题的综合管理能力。从而在短期内培养出一批知识结构新、领悟力高、工作责任心强、综合能力突出的年轻技术骨干。 2、培养方式

2.1以老带新。对新引进的管理培训生，在培养期内，安排有丰富工作经验的公司分管生产副总担任第一导师，负责对其思想动态、业务技能上的指导帮助，使他们能快速的成长，尽快地成长为企业的有用之才。

2.2加强培训，提高整体素质。定期组织管理培训生参加各类培训学习，增强管理培训生的综合知识水平，提高管理培训生的整体素质。

2.3加强锻炼，定期轮岗，促其成长。在用人机制上，采取定期轮岗方式，先压担子，后帮带，先试用，后定职，通过挂职、定岗等多种形式，促进各类管理培训生的健康成长。

3、培训内容

管理培训生将经过1个月的学习过程，分阶段核定：

培训计划表

人力资源导师职责：行政人事部XX，负责管理培训生跟踪考评情况的记录，并建立管理培训生管理档案；定期对管理培训生进行一次工作情况的调查、访谈，并根据管理培训生的工作表现及思想情况在培养方式上进行适当的调整，激励人才增强自我完善意识，珍惜机遇，自我加压，早日成才。

第一导师职责：公司副总经理XX，负责管理培训生日常工作的安排、培训和督导管理；定期与人力资源导师对管理培训生的工作情况进行交流、总结和适时调整培养方式。

总导师职责：公司总经理XX，负责本公司所有管理培训生协调和管理工作；监督和指导第一导师的管理培训生管理工作。

4管理培训生的考核方式

4. 1跟踪考核，即管理培训生日常工作表现，包括工作态度、学习能力、业务能力、工作效率、工作成果；

考核方式：面谈、考评

4. 2综合评估，即评估委员会对管理培训生每一阶段的全面评估，包括工作业绩、沟通表达能力、逻辑思维能力、组织协调能力、管理能力。

考核方式：笔试、综合评价

4.3考核和综合评估将采用100分制评级，80-89分为达标，90-95为良好，96-100分为优秀，管理培训生两项考核都必须在80以上才有资格进入下一阶段的学习培训。

4.4管理培训生考核未达标，将继续在原岗位上学习培训，并纳入下一期管理培训生的考核评估。

附件：

1、跟踪考评表

2、平级评价表

管理培训生跟踪考评表

平级评价表